一、项目简介

 社区康复项目以ICF全人康复理念为指导，以建立友好型社区为目标，从儿童-家庭-社会三个层面共同推进，致力于促进儿童的社会融合康复。（ICF解释为国际功能，残疾和健康分类，是由世卫组织于2001年第54届世界卫生大会上正式命名并在国际上统一使用的分类标准，全人康复理念基于此产生。）

项目使命：通过创造环境、提供可参与的机会、提升社会认知，成为为特殊儿童及其家庭融入社会的桥梁。

项目愿景：所有的特殊儿童无差别地生活在各个社会场景中

项目理念：拥抱、接纳、融合、全人康复

项目服务的人群：

（1）心智障碍儿童（包括脑瘫、自闭、唐氏、发育迟缓等儿童）

（2）家长

（3）志愿者

项目提供的服务：

（1）儿童多元社会融合课堂

以全人发展观为理念，通过自然观察课堂、音乐课堂、认知课堂、数学逻辑课堂等形式，为心智障碍儿童创造融合的环境，在环境中培养社会融合的能力。

（2）“心灵咖啡馆”家长喘息服务

通过家长主题课堂、心灵咖啡屋等活动，为家长提供喘息服务、建立支持小组等

（3）亲子融合活动

通过志愿者家庭和项目家庭融合出游，增进亲子交流及家庭融合，提高特殊儿童的交友融合及互动。

（4）“成为桥梁”志愿者培训计划

通过日常活动培训以及专业赋能培训，提高社会志愿者的认知和服务技能，以便复制更多的团队，从而惠及更多的儿童家庭及社区。

 

二、救助对象 

 

0-18岁心智障碍儿童，如脑瘫，自闭，唐氏综合征，发育迟缓等

 

 

三、心智障碍儿童及其家庭面临的困境 

 

1. 康复对心智障碍儿童的恢复起着至关重要的作用，但多数儿童都面临着附近没有康复资源，如果去康复中心或合适的医院进行康复，不得不损失一个家庭劳动力

 

2. 心智障碍儿童也有社会性需求，比如交朋友，上学等，但传统康复只关注于孩子的肢体康复，忽略了儿童社会性的需要

 

3. 社会对心智障碍儿童及其家庭的偏见以及不接纳，使得他们遭受了很多异样的眼光，以致于许多家庭不愿意甚至是不敢迈出家门

 

4. 抚养心智障碍儿童需要家庭付出很多的心力以及经济开支，再加上家庭成员对孩子康复的不同意见，使得家庭承受着精神和物质的双重压力，心力交瘁

 

四、参与方式

 

1. 捐款

 

A. 月捐（金额不限，持续的爱心最为宝贵）

B. 助捐孩子康复费：3000元/月/孩子

C. 助捐孩子康复课：100元/课时

 

2. 志愿服务（Volunteer Service）

 

A. 多元社会课堂助教（每两周一次，持续招募）

B. 利用自身特长组织义卖，为爱健行等 

C. 提供或链接资源，为心智障碍儿童参与社会活动提供机会