儿童希望救助基金会
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  2022年1月—“一个拥抱”社区康复项目动态
 “一个拥抱”社区康复项目2022年1月项目动态
 
一、项目介绍
“一个拥抱”社区康复项目是在ICF指导下,以全人康复为理念,不仅关注心智障碍儿童的肢体康复,同时关注儿童的身心社会性发展、家庭以及社会的发展对儿童的影响,推动心智障碍儿童及家庭的社会融合,建立儿童友好型社区,儿童友好型城市。
项目理念:全人康复、融合接纳
项目愿景:所有的特殊儿童可以无差别地生活在各个社会场景中。
项目使命:通过创造环境,为心智障碍儿童及家庭创造参与的环境,提升大众对心智障碍群体的认知及接纳,帮助心智障碍儿童及家庭更好地融合社会
二、服务对象:
·0-18岁心智障碍儿童,包括脑瘫、自闭、唐氏、发育迟缓等
·家庭
·志愿者
三、服务内容:
·儿童多元社会课堂
·家长主题课堂、心灵咖啡屋、融合出游活动等
·志愿者科普及赋能培训
四、活动动态
(1)总述
2022年1月,我们共举办
· 1次多元社会课堂,主题为学期分享总结会
· 1次家长课堂
· 1次融合出游活动
· 核心志愿者主题培训由于疫情原因,延后举办
· 线上为两名儿童提供12课时康复课程,包括教育认知课10课时,PT训练(物理康复)2课时
(2)儿童多元社会课堂
1月15日,感谢志愿者笑然链接的场地资源,多元社会课堂在博瑞大厦如期举行。本次课堂是春节前的最后一节课,主题是对年终的总结与新学年的展望,共有7个孩子、6个家庭、26名志愿者参与其中。本次活动,家长分享会与儿童多元智能课堂同时进行。
家长分享时,表达了对课堂及志愿者的感谢,看到自己的孩子通过坚持参与课堂所带来的改变,感慨课堂的频次太少了,希望能增加课堂的频次,家长们还表达到自己不仅作为被帮助的对象,也愿意作为志愿者参与其中。未能到场参与的家庭选择通过视频的方式对课堂表达感谢与喜爱,期待可以与课堂一起走过新的学年。
志愿者代表分享到,从课堂的预备、量表讲解、课前培训、课堂执行、志愿者分享、量表填写等等,虽然只是一个小小的课堂,但志愿者参与的每个环节都体现了项目的专业性,很多志愿者都表达说,在志愿服务的过程中,不是他们祝福了孩子,反而是他们被孩子所祝福。
 儿童多元智能课堂,通过一学年的相处,孩子们对老师们逐渐产生了信任,在与家长分开独立参与课堂约2小时的时间,孩子们依旧能保持专注和兴奋,参与游戏,复述课堂故事内容。感谢孩子们对我们的信任,也看到孩子们慢慢地适应环境、不惧怕遇见陌生人,为他们而感恩。
 
(3)家长课堂
1月8日,家长课堂在东玖大厦举行,共有5位家长参与其中。本次课堂的主题为“智慧父母-沉成为孩子的加油站-接纳”。在老师的带领下,家长们畅聊自己的心声,有的家长分享到,一路走来很不容易,有时候实在不知道该怎么办的时候,很希望有人能帮帮自己;还有一位妈妈分享到,希望邀请自己的丈夫能够一同参加这样的课堂;有的家长还分享到在课堂中觉得非常释放,以及通过课堂分享,更加了解彼此的丈夫和妻子。在这个课程中,家长们懂得了想要接纳孩子,更多地还是先接纳自己。
 
(4)融合出游活动
1月14日,社区康复项目在志愿者的支持下,来到了陶然亭冰雪嘉年华,共有6个项目家庭、4个志愿者家庭参与其中。在冬天,与冰雪一起玩游戏,孩子们无比开心,家长们瞬间回到了小时候。脱去家长这件外衣,每个人都是独立个体,在这次活动中,大朋友,小朋友都玩得非常的开心。老师们设计了丰富的游戏环节,堆雪人,打雪仗,雪地碰碰车,雪地毛毛虫等。游戏过程中,大家彼此搭配,并不区分谁是可以完成的,谁需要帮助。大家只是沉浸在游戏中,彼此帮助,彼此接纳。
 
五、项目需求
项目长期招募活动摄影摄像志愿者,如有意愿,请联系项目工作人员
微信:姜老师(jennyjiang521)孙老师(smjjulia)
邮箱:julia@childrenshope.org.cn
 

 
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